IA Génératives : Menez l’enquête ! [Formation ludopédagogique ]

Publié le par

Forme ludopédagogique / team building, pour séminaire/ formation

Menez l’enquête avec ChatGPT, Dall-E 2, Stable Diffusion, Midjourney, …

Votre formateur : Cédric Vasseur

Durée : 1/2 journée à 1 jour ou format distanciel (me contacter)

Fil rouge :
Sous la forme d’une enquête (forensique), les participants sont à la fois les enquêteurs et les faussaires-créatifs et devront mettre leurs talents avec les IA génératives, chaque équipe dispose d’indices à partager au fur et à mesure des activités en fonction des avancées des autres équipes. Sous l’œil avisé d’un formateur-expert… également illusionniste.

Prérequis :

Aucune connaissance technique préalable nécessaire si ce n’est de la curiosité et un goût pour les technologies

L’heure du crime : Historique et définitions

Activité 1 : Timeline : Reconstruire les principaux jalons des IA génératives (jeu de cartes)
Activité 2 : Définitions / jeu de mémoire (associer chaque mot/expression à sa bonne définition)

Le mobile : Usages en entreprise

Activité 1 : Brain storming / les participants doivent construire leurs propres référentiels sur ce qu’il est possible ou non de faire avec une IA générative

Activité 2 : Détecter et apprendre a créer des textes créés par une IA

Le faussaire : Devenez un prompt-Artist

Activité : Les participants doivent détecter les images générées par la machine de celles dessinées par un être humain et apprendre à créer eux aussi des images capables de déjouer les capacités d’observation de l’équipe adverse

Activité 2 : Détecter et apprendre a créer des images avec une IA pour collecter des indices

© Cédric Vasseur, vasseur.tech

Faites parler l’accusé

Solutions Low Code et No code pour créer son propre « témoin » sous forme d’une IA générative
Activité 1 : créer le « témoin » avec les indices du groupe
Activité 2 : interroger le témoin d’une table adverse pour collecter de nouveaux indices

Créer votre propre chatbot-enquêteur

Activité : Chaque groupe doit entraîner correctement un enquêteur capable de poser les « bonnes questions » aux tables adverses afin de collecter un maximum de nouveaux indices

Conclusion de l’enquête : Alternatives libres et open source

(Bert, CamemBert, DistilBert, NLTK, PaLM + RLHF, Bloom)
Activité 1 / Groupe A: Création d’un tableau synoptique collectif sur les capacités des outils commerciaux / open source explorés

Activité 2 /Groupe B: Tableau des possibilités / limites éthiques et technologiques des différents outils.

Conclusion de l’enquête –> Retour d’expérience sur les différentes activités, remise des prix (symboliques/diplômes) et démonstrations autour de différents outils alternatifs open source